8 de maig 2015
16 de des. 2014
12 de des. 2013
2 de jul. 2013
2 de juny 2010
27 de març 2009
Valoració a la Jornada del 14.03.09 a Amposta
CURTA VALORACIÓ DE
PUNTS FORTS:
- L’encert d’organitzar una jornada a les nostres terres.
- L’èxit d’assistència, tant de responsables PUNTEDU, com d’altres.
- La convicció de que encara que pocs, tenim ganes de fer coses,
- Les ganes que s’hi van posar en que tot sortís bé.
- MOLT BÉ la xerrada de l’Àlex Cosials.
PUNTS FEBLES
- Intervencions massa repetitives, aquesta qüestió potser s’hauria resolt si des de l’organització s’haguessin donat unes pautes en quan al contingut de les exposicions. Això també serveix pel que fa referència al temps de durada de cada una.
- Pensem que és més convenient centrar les aportacions en un tema en concret, que no exposar fil per randa el que ha donat de sí un projecte de tres anys.
Encoratjar-vos per a que el proper curs ens puguem trobar almenys la mateixa quantitat de gent que enguany.
13 de març 2009
Jornada Trobada de biblioteques a AMPOSTA
L'acte inaugural, aq les 9,30, comptarà amb la presència de l'Alcalde d'Amposta i la Directora dels SSTT a les Terres de l'Ebre.
Informació al: Full informatiu del CRP del Montsià . n 148
23 de des. 2008
15 de des. 2007
Publicat el Calaix 20
El bolletí de l'MRP TE, "Calaix", corresponent al primer trimestre del curs 2007-2008, s'ha tramès a tots els socis i sòcies, alhora que està publicat al nostre web*.
Aquest número fa un repàs, als vint anys del "Calaix" (1987-2007). Al llarg d'aquest anys s'han editat un total de 33 exemplars, l'exemplar porta el número 20, abans sortien sense numeració.
Juntament amb el "Calaix", totes les persones associades han rebut un exemplar de la publicació de la FMRP "Primeres aproximacions a una nova cultura educativa", portada que reprodueix el bolletí.
*http://usuaris.tinet.org/mrpte/calaix.htm
23 de gen. 2007
16 de des. 2006
llibre "La Pissarra"
La Pissarra . La veu dels educadors i educadores a "El Cafè de la República" de Catalunya Ràdio. 19 autors. Col·lecció Testimonis, 5.
Durant un any, dinou educadors i educadores de Catalunya han expressat els seus punts de vista sobre l’educació a La pissarra d’El Cafè de la República, a Catalunya Ràdio.Un programa dirigit per Joan Barril que cada dia obre una finestra des d’on podem observar les petites i grans anècdotes del món de l’educació. Són més de cent quaranta pissarres que ens conviden a passejar, amb una mirada introspectiva i reflexiva, per les aules del país de la mà dels seus professionals. Des de l’organització d’una festa al Pacte Nacional per a l’Educació, passant pels patis de l’escola o per les noves tecnologies, aquest llibre dona una visió positiva del món educatiu, del seu dia a dia i de la importància que té la institució escolar.
21 de gen. 2006
Recapte 23
SUMARIPortada de J. Francesc Ferré Fibla. Contracoberta de Mercè Barberà.
Sumari
Editorial
Dossier: 25 anys d'escoles d'estiu
Quan èrem el "Grup de Mestres". Òscar Cid Favà.
Tots els "Calaix" . Àngel Ismael i Hierro.
Aniversari. Caterina Zaragoza Senís.
Literatura
Invitació imperfecta a la lectura de Sebastià Juan Arbó. Gabriel Piñol Ribas.
Opinions
Reflexions entorn l'esport escolar en l'actualitat. José Manuel Rodríguez Rodríguez
Experiències
La ruta del Quijote. Manuela Poza.
Vellesa, gent gran i eduació intergeneracional. Eva Sancho Fibla.
Llibres a la lleixa
Llibres i discos de literatura popular a les Terres de l'Ebre, per Albert Aragonès Salvat.
Guerrillers i bàndols civils entre l'Ebre i el Maestrat: la formació d'un país carlista (1808-1844), per Núria Sauch Cruz.
L'hivern del Tigre, per Tere Izquierdo Salom.
La ciutat invisible, d'Emili Rosales.
Jardines desconocidos, per Tomàs Camacho Molina
Els prats, un paradís perdut al Montsià, d'Adrià Sancho Fibla.
El cel i el temps en la cultutra popular: Dites, noms i expressions a les Terres de l'Ebre, de Raül Marcos Matamoros.
I pelava la taronja em les dents, d'Albert Roig Antó (Estel 358, pàg.11)
El pont de la solitud, de Francesca Aliern Antó (Estel 359, pàg.35) (Estel 360, pàg.18)
Llibres rebuts
L'escola catalana en el context de la renovació educativa, DDAA
Josep M. Rendé i Ventosa, d'Antoni Gavaldà.
Els emprenedors, d'Enric Carbó Sanchís.
Català per a periodistes de les Terres de l'Ebre, d'Albert Aragonès, Jordi Duran i Montserrat Ingla.
Actes del I Congés de la Diòcesi de Tortosa, DDAA.
Cercant l'ànima del Maestrat dels castells, de Jaume Rolíndez Fonollosa.
La raíz de la mandrágora, de Gerard Vergés Príncep.
Etnotextos i memòria històrica: Alcanar 1936-1945, d'Àngela Buj Alfara,
MRP Terres de l'Ebre © 2005
6 de jul. 2005
Editorial revista Recapte 23. 2005
Els membres de la Junta Coordinadora, els equips organitzadors i els col·laboradors són persones que han estat clau en donar aquesta continuïtat al que aleshores era un somni, ja que no podíem pensar que arribaríem tan lluny.
L’interès que mostrem tots plegats, en realitzar l’Escola d’Estiu pròpia, vinculada a les nostres necessitats ha donat èxit al projecte i la consolidació del treball en equip ens dóna força i il·lusió per a continuar.
Enguany l’Escola d’Estiu ha assolit la vint-i-cinquena edició. La nostra Escola d’Estiu ha estat present a Tortosa, Amposta, Sant Carles de la Ràpita, Alcanar, les Cases d’Alcanar i ara, afegim a la llista històrica, la ciutat de la Ribera d’Ebre: Flix.
L’edició commemorativa dels 25 anys és la que podem dir que és de les Terres de l’Ebre. Ara quan es parla, més que mai, de les Terres de l’Ebre, estem contents per la visió de futur que aleshores es va tindre. Fa anys que estem al territori i tenim consciència que la nostra actuació ha estat correcta, que hem aportat força iniciatives per a la millora de la qualitat de l’ensenyament i que encara ens queda molt de camí per fer.
S'ha de saber on anem i com anem. Fer ciutadanes i ciutadans responsables a l’alumnat que tenim als nostres centres és un repte important. I no podem perdre de vista el component utòpic, que inevitablement tota educació inclou.
Ens vam embarcar amb la idea d’arribar a bon port, com els llaüts. Aquells que anaven riu amunt i avall amb la pesada càrrega. Igual que les naus anaven lligades al camí de sirga, nosaltres estem fortament lligats per tal de tornar a Ítaca. De la mateixa manera que l’aigua del riu Ebre reflecteix en el seu llarg recorregut la vida de la nostra gent, i arriba feliçment als camps dels arrossars del delta i a la Mediterrània, nosaltres, els mestres i les mestres, també acompanyem i guiem els xiquets, les xiquetes i jóvens durant l’itinerari educatiu.
Intentem conèixer millor la nostra realitat, vivim junts per a aprendre a ser millors mestres i assolir el fer millor l'alumnat que tenim als nostres centres. Aquestes pautes per constituir el senyal d’identitat, a l'informe Unesco, de Delhors, ja ens assenyalava els objectius a assolir: “aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a ser, aprendre a viure junts”.
Àngel Ismael i Hierro
director
5 de jul. 2004
Editorial revista Recapte. n 22. 2004
La revista “Recapte” del curs 2003-04 dedica l’espai monogràfic a la temàtica presentada en la jornada pedagògica: la literatura oral. Les jornades organitzades en dissabte, pel Moviment de Mestres de les Terres de l’Ebre, es fan al voltant de temàtiques innovadores són un referent per al professorat. Aconseguir reunir més de cent persones, el dia 28 de febrer, ha estat una fita que ens dóna més força per avançar en els nombrosos reptes que actualment es presenten.
Tenim unes perspectives de canvi prou importants per tornar a implicar-se en el debat que ja s’està anunciant. Des de la renovació pedagògica s’ha fet sempre una aportació positiva en les propostes de millora i amb el compromís que s’ha pres per a respondre a les noves necessitats de la societat actual.
Els centres educatius ens hem d'avançar presentant projectes a l'administració i pressionant perquè se'ns reconega el treball que estem desenvolupant. No hem de deixar que altres prenguen decisions sense escoltar-nos. És en aquest aspecte que hauríem de parlar ja d'escoles al territori, compromeses amb un projecte educatiu de ciutat, a l’igual que ja tenim escoles que fan programes europeus i altres que estan en xarxa i que es coordinen.
Aconseguim, per damunt de tot, que els nostres centres no siguen exclosos de les decisions i cerquem un model participatiu que ha de constituir la millor garantia perquè els canvis que s’impulsen es puguen dur a terme amb el màxim de consens.
Volem acabar aquest editorial deixant constància d'unes paraules de record a Cinta Curto, que tindrà l'honor que el nou centre de Ferreries durà el seu nom, i a Carme Rovira. Volem posar el caliu humà que mereixen les nostres companyes i famílies. Mantindrem encesa la flama de la vostra memòria!
Àngel Ismael i Hierro
director
14 de març 2002
l'Mrp i el CRP / Full n 100 /
El Moviment de Mestres va ser creat l’any 1986 a Tortosa, integrat dins la Federació de MRP’s de Catalunya, sempre ha tingut una vinculació molt especial amb el Centre de Recursos Pedagògics, també es pot llegir a l’inrevès. La història de les persones que han constituït i constitueixen el CRP mostren lligams amb la història i el treball de l’MRP.
És organitzador tradicional de l’Escola d’Estiu de les Terres de l’Ebre. La nostra escola d’estiu està situada entre les primeres de Catalunya pel nombre d’assistents, així com pels cursos desenvolupats. El suport que hem tingut des del Centre de Recursos ha fet possible aquesta qualificació.
El 1r Congrés de la Renovació Pedagògica a Catalunya, l’MRP va aportar un nombre significatiu d’experiències educatives realitzades a les nostres terres. En certa manera, era un reflex de les inquietuds pedagògiques per la renovació i la innovació que en el món educatiu de les nostres terres s’estava produïnt al caliu de la creació del Centre de Recursos.
Cada curs escolar s’organitzen unes Jornades Pedagògiques, descentralitzades i de caràcter itinerant, d’acord amb les peticions rebudes per part del professorat i/o dels Ajuntaments.
També s’ha d’esmentar la col·laboració conjunta amb altres entitats (Col·legi de Doctors i Llicenciats, ICE de la URV...) que ha fet possible ampliar la difussió i participació.
L’MRP té l’interès en donar informació a tota la societat dels seus actes; així tenim dues publicacions periòdiques: “Calaix”, butlletí d’informació trimestral i la revista pedagògica “Recapte” de periodicitat anual o bianual, amb un contingut més aprofundit i que té atorgat el número ISSN per al reconeixement als autors dels articles de mèrits per al currículum. Durant els dies que es desenvolupa l’Escola d’Estiu s’edita el butlletí “Llaüt”, amb la informació específica de les activitats diàries que l’escola realitza. Amb format CDROM, hi ha l’aportació de les I Jornades d’Informàtica Educativa que es van realitzar dintre de la 17ª Escola d’Estiu.
La pàgina web pròpia de l’MRP, primer dintre de la XTEC, ha migrat, per tenir més amplitut al servidor TINET*. La matrícula de l’Escola d’Estiu fa dos anys que s’ha realitzat via Internet, des del nostre servidor, enguany encetem un nou aplicatiu (GTAF) dintre de la XTEC, així com els Centres de Recursos ja l’utilitzen en la gestió de la formació permanent de zona.
A principis de cada curs escolar es realitza l’Assemblea de Socis amb un berenar pedagògic. D’aquestes reunions surten les línies de treball, objectius i activitats previstes per al curs. També es renoven vocals de la Junta Coordinadora, que es qui executa les activitats al llarg del curs.
El formar part de les Comissions del PFZ del Baix Ebre i Montsià, referma l’enllaç de col·laboració amb l’objectiu de treballar per millorar la qualitat de l’ensenyament. Ara, en el nou entorn de la nova Delegació Territorial d’Ensenyament, visualitzem unes bones perspectives de futur.
Àngel Ismael i Hierro.
president
*
article publicat al Full informatiu núm 100 Edició Especial
del CRP del Baix Ebre.
"Vint anys de Centre de Recursos"
Tortosa, abril de 2002.