Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris mrp. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris mrp. Mostrar tots els missatges
8 de maig 2015
16 de des. 2014
27 de maig 2014
28 de maig 2013
12 de jul. 2011
2 de juny 2010
INFORMACIÓ CURSOS TANCATS 30a ESCOLA D'ESTIU
CURSOS TANCATS
Desactivada la inscripció als cursos següents de la 30a Escola d'Estiu de les Terres de l'Ebre - juliol 2010:
8003210416 Aplicacions didàctiques de la pissarra digital a l'aula.
8003260416 Experiències d'un taller d'Art Infantil. Els pintors entren a l'escola
8003250416 Eines Web 2.0 per a treballar a l'aula
8003220416 Treball per projectes
Desactivada la inscripció als cursos següents de la 30a Escola d'Estiu de les Terres de l'Ebre - juliol 2010:
8003210416 Aplicacions didàctiques de la pissarra digital a l'aula.
8003260416 Experiències d'un taller d'Art Infantil. Els pintors entren a l'escola
8003250416 Eines Web 2.0 per a treballar a l'aula
8003220416 Treball per projectes
28 de maig 2010
PEL PRESENT I FUTUR DE L'EDUCACIÓ PÚBLICA
PEL PRESENT I FUTUR DE L’EDUCACIÓ PÚBLICA
En els moments dificils que estem passant per la crisi econòmica, pensem que l’atenció al centre, a l’aula i en definitiva a l’alumnat ha de ser prioritària en la inversió pública.
L’educació és un dret fonamental i un dels aspectes clau per preparar la sortida a la situació de crisi econòmica, això obliga al govern assolir la perspectiva d’inversió del 6% del PIB.
L’administració ha de treballar a partir de les necessitats dels centres educatius públics:
- Cal continuar amb l’especial atenció als centres educatius públics que estan en entorns més desfavorits, per promoure l’equitat.
- Cal que l’alumnat estigui atés amb qualitat, per això no es poden reduir les plantilles del centres educatius públics (professorat, altres professionals, hores de coordinació) i s’han de cobrir les baixes per què no es crein disfuncions als centres educatius.
- Cal mantenir els nivells de qualitat demostrats per l’escola rural a partir de la promoció del model de ZER sense la reducció de places d’especialistes itinerants.
- Cal concebre la comunitat educativa com el veritable agent de l’autonomia dels centres publics concretada en el projecte educatiu de centre.
- Cal una avaluació transparent i garantista del sistema educatiu no solament dels centres públics.
- Cal disminuir els index d’abandonament prematur cercant noves ofertes formatives atractives pels joves.
- Cal ampliar i diversificar l’oferta de batxillerats i de modalitats de formació professional.
- Cal tornar a pensar el model de qualitat del centres educatius públics en el tram 0-3 evitant les externalitzacions.
- Cal que el desplegament de la LEC es faci sota el principi d’equitat del sistema educativa.
- Cal reduir despeses prescindibles pel sistema educatiu per tal de donar prioritat a tots els aspectes anteriorment esmentats.
Creiem que els temes educatius encetats en aquest moment són trascendents pel futur del nostre sistema educatiu públic i per l’alumnat, com a ciutadans de ple dret, per això creiem imprescindible que la inversió en l’escola pública no sigui rebaixada si nó tot el contrari; aquesta és la millor inversió pel futur del país
Federació MRP de Catalunya, maig de 2010.
En els moments dificils que estem passant per la crisi econòmica, pensem que l’atenció al centre, a l’aula i en definitiva a l’alumnat ha de ser prioritària en la inversió pública.
L’educació és un dret fonamental i un dels aspectes clau per preparar la sortida a la situació de crisi econòmica, això obliga al govern assolir la perspectiva d’inversió del 6% del PIB.
L’administració ha de treballar a partir de les necessitats dels centres educatius públics:
- Cal continuar amb l’especial atenció als centres educatius públics que estan en entorns més desfavorits, per promoure l’equitat.
- Cal que l’alumnat estigui atés amb qualitat, per això no es poden reduir les plantilles del centres educatius públics (professorat, altres professionals, hores de coordinació) i s’han de cobrir les baixes per què no es crein disfuncions als centres educatius.
- Cal mantenir els nivells de qualitat demostrats per l’escola rural a partir de la promoció del model de ZER sense la reducció de places d’especialistes itinerants.
- Cal concebre la comunitat educativa com el veritable agent de l’autonomia dels centres publics concretada en el projecte educatiu de centre.
- Cal una avaluació transparent i garantista del sistema educatiu no solament dels centres públics.
- Cal disminuir els index d’abandonament prematur cercant noves ofertes formatives atractives pels joves.
- Cal ampliar i diversificar l’oferta de batxillerats i de modalitats de formació professional.
- Cal tornar a pensar el model de qualitat del centres educatius públics en el tram 0-3 evitant les externalitzacions.
- Cal que el desplegament de la LEC es faci sota el principi d’equitat del sistema educativa.
- Cal reduir despeses prescindibles pel sistema educatiu per tal de donar prioritat a tots els aspectes anteriorment esmentats.
Creiem que els temes educatius encetats en aquest moment són trascendents pel futur del nostre sistema educatiu públic i per l’alumnat, com a ciutadans de ple dret, per això creiem imprescindible que la inversió en l’escola pública no sigui rebaixada si nó tot el contrari; aquesta és la millor inversió pel futur del país
Federació MRP de Catalunya, maig de 2010.
26 d’abr. 2010
Subscriure's a:
Missatges (Atom)